幽默语言案例
1、幽默语言案例分析
(1)、看到这句话，我突然觉得自己的小敏感在那儿偷偷地翘起了尾巴。第一节到此结束。
(2)、记者的问话问得很实在，崔永元答得也精彩。他首先对“分寸”进行辩证思维，辩证之中强调了“过”的害处，然后再说自己的心得:后天注重文化积累。这样的回答与前面的答问相照应，印证了“可能有一些后天的因素”的自谦之词。
(3)、我班幼儿年龄在2岁半——3岁之间，95%的幼儿已经适应了幼稚园的生活，情绪比较稳定了。这个阶段的幼儿阅读活动常常体现在日常活动中，如：刚入园时需要对各自的标示进行阅读，接着是：教师创设的一些适合该年龄阶段的环境，幼儿将对环境进行阅读等。当幼儿有一定的阅读经验后，在教师的引导下慢慢的开始阅读单页的图卡或者是幼儿感兴趣的图书等等。教师为幼儿提供了不同材质的图书，如：布书和质地较好的油画彩绘书等。通过一段时间的观察，教师发现大部分幼儿都很喜欢翻阅图书，但是，阅读图书的方法和阅读图书的姿势不太规范。为了进一步规范幼儿的阅读方法和阅读姿势，从而激发幼儿对阅读的兴趣，教师结合主题在日常教学中开展了一些阅读活动，发现该年龄阶段的幼儿对一页书上单个动物或物体的图书非常感兴趣。
(4)、因为，她就要调走了，可是我心里还是忍不住的想，那又怎样，异地恋又怎样。
(5)、请从不同的角度去解读同一个概念——(自选)
(6)、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
(7)、此刻的言言偎依在爸爸妈妈怀里，一边又扬起一个五个手指都紧紧握在一起的小拳头，一个劲地撒娇：就是，就是，言言给爸爸妈妈躲猫猫了！嘻！嘻！嘻！……语言的幽默故事篇8有个轿夫不会说客套话，有一次，他和另外几个轿夫把一位秀才抬上山后，轿夫问道：“相公，‘令尊’是什么意思？”秀才捉弄他说：“这‘令尊’二字字么，是称呼人家儿子的。”说完偷偷地掩嘴而笑。
(8)、近乎哀求般，她陪我吃饭，看电影，一下午。路上，她说，趁她还在的这段时间尽可能让我开心点。我的眼睛进了沙子。
(9)、♡ 引出游戏名称，教师：今天，我们一起玩一个“种豆豆”的游戏。请小朋友扮演地上的泥，老师要把豆豆种到泥土里。
(10)、在你迷茫的时候，如果找不到目标，也要先动起来，然后在行动的过程中寻找自己想要前进的方向，找到值得自己更加拼命的目标。
(11)、10)有个成语叫“一波三折”，谁给解释下这是怎么长的?幽默风趣的语言句子多少颗大白菜才肯和俺睡一觉啊??
(12)、问：兔子的尾巴是什么样的呢?(兔子的尾巴短短的)请幼儿回答兔子的尾巴是什么样的啊?(短短的)反复练习叠音词“短短的”。
(13)、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切--包括你
(14)、我知道我身上有很多你无法忍受的优点，所以请你好好反省一下自己。
(15)、童年的无知可爱，少年的无知可笑;青年的无知可怜;中年的无知可叹，老年的无知可悲。
(16)、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
(17)、崔永元(以下简称“崔”):我身上唯有这件事说不清楚，我也不知道幽默是哪儿来的，可能有一些后天的因素吧。童年和少年时期，没有对自己做过细的记录，所以不知道那时候是个什么性格，这事说不清楚。
(18)、记者问的是崔永元自身的幽默特点，但崔永元并没有正面作答，而是一个劲地赞美好的幽默，并指出好的幽默的特点是善解人意，也就是有分寸，不对别人造成伤害，要有自我牺牲精神。崔永元尽管没有说自己，但人们一听便知道，只有善解人意才能做到这一点。联系上面的答问，我们就会明白，崔永元自己不但具有善良的本性，而且具有谦虚的美德。
(19)、我也不想打击你了。你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被射杀的。
(20)、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
2、幽默性语言
(1)、故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。我带来语言的幽默故事。语言的幽默故事篇1一次，余光中和散文家思果谈及一次临上机前，他们的另一个朋友高克毅行西礼向两女士虚拥亲颊。思想较守旧的思果再三叹道：“怎么可以这样？当众拥吻人家的太太？”余光中立即回答说：“怎么样，当众不得，难道要私下做吗？”
(2)、言言是家中的小宝贝。言言不仅长的虎头虎脑，逗人喜欢。而且小脑袋瓜亦是相当的聪明。
(3)、 试想一下，如果你正在驾车经过此地，抬头看到这样生动幽默的标语，会不会扬起嘴角会心一笑，然后下意识地降低车速安全行驶？这种做法，比在路边立一个简单生硬的限速路牌，更有效，更温馨。
(4)、我想我应该去减肥了，上次献血的时候，居然流出了百毫升的猪油。
(5)、帮助幼儿回忆、巩固已学知识，引导幼儿通过阅读进行表达。
(6)、我的心已一分为二！一半是你！另一半是为了你！让我们像藤与树一样，当需要时，一方就是对方的大树，让我们携手一起走向美好的明天吧。
(7)、我的眼睛深情地注视着你的眼睛，就像大海般蔚蓝，纯净得揉不进一粒小小的细沙。
(8)、崔:不幽默，我父母一点也不幽默，基本上不开玩笑。
(9)、“瞧我的。”数学教授说着，弯下腰抱紧旗杆使劲一拔，把旗杆拔出后放倒在地上，拿出卷尺量了量，“正好五米五”说完便把旗杆插回原地走了。
(10)、靠近我之前你要想清楚了，除了帅我可什么都没有。
(11)、3)我羡慕我朋友能有一个好朋友，那个好朋友就是我……
(12)、会计说：“你晚点来领工资吧，我这没零钱。”
(13)、妈妈问言言：言言，你说一说，1加1是几呀！聪明的言言，确实聪明，不待妈妈话落，马上就举起了两个手指头，奶声奶气地回答妈妈：2！
(14)、我喜欢黑色!黑色比较诱惑，最主要是有超强的隐藏能力，不怕脏!
(15)、放风筝的感觉就好像对着一个遥远的对象，虽然距离很远，但是心总是不至于绝望，因为你知道，你手上握着这条线，就像是一种不断的缘份，牵引着彼此。
(16)、崔:幽默看起来海阔天空，其实，它只是一条小径，过犹不及，过了别人会说你滑稽，搞笑，圆滑，甚至贫嘴。幽默没有了分寸，就成了粗俗、低下。掌握了这一点，我觉得后天培养特别重要，要有文化知识的积累，而这种文化知识的积累，会贯穿一种人文精神，让你知道什么叫尊重别人，它的分寸在哪儿。
(17)、 在教学过程中，幽默对于教师来说很重要。我们的学生一般都很烦大段大段地说教，或者大段大段的理论，如果再加上念课件就更不愿意听了。如果巧妙运用幽默的语言会起到意想不到的效果！
(18)、该作品《有趣的尾巴》适合语言领域;适用于2—3岁幼儿
(19)、伴着柔情的旋律，寻找玫瑰的踪迹，你在我身边的时候，你是一切；你不在我身边的时候，一切是你。
(20)、请记住，男生们，抽烟、喝酒的女生你惹不起。
3、幽默语言成功案例
(1)、(2)反复也可以成为一种幽默技巧。反复申说同一语句，能够产生不协调气氛，从而获得幽默效果。如牛群的一段著名相声中的“领导冒号”。
(2)、♡教师边说儿歌边从每个幼儿身后走过，并且把豆豆悄悄放入一名幼儿手中。
(3)、以往将课堂交给学生的案例也并不少，但是这次所有的教学内容与知识点都是由学生活动引出，并且由学生进行总结。这样做的好处是学生通过活动自己总结的内容印象自然更加深刻，但同时也导致了课堂知识容量太小的劣势。所以如何将学生活动与教学知识更好的结合起来，将是我未来在进行课程设计时的重中之重。
(4)、春天我把玉米埋在土里，到了秋天我就会收获很多玉米。春天我把老婆埋在土里，到了秋天我就会…被枪毙!
(5)、物理：沸点 医学：体温超过37度 地理：赤道 历史：战争……
(6)、小二虽然厌恶老头多管闲事，可一听老头提到厕所，就来了主意：对呀，我可以躲在厕所里面把钱藏好了再回家！于是，小二对厕所的位置有了兴趣，问道：“谢谢，就那个街口吧？”
(7)、相信有缘，就应该承认有份，有时间，就应该有距离，所以，嫁给我吧！我们的爱是没有时空界限的缘份！这辈子大的希望，就是有你陪我一辈子。
(8)、总之，教师要把握好教师、学生、教学内容之间的关系，寻求最佳的幽默的切合点，借助幽默语言其特点，发挥其作用，在教学中达到润物细无声的境界。
(9)、记者的问话是针对崔永元的“自我牺牲”而来，而崔永元的回答显得十分冷静，一句“过了其实也不好”表明自己的态度，然后用相声中的“洒狗血”作比，揭示自嘲过头的害处，句句在理，令人口服心服。
(10)、在你看来，在科技高速发展的今天，未来机器是否能够取代人类进行翻译？
(11)、余光中刚到中山大学执教，他称女研究生们为“村姑”。毕业后这些女弟子们相约来为他祝寿，他对“村姑们”说：“不要以为毕业离校，老师就没用了。写介绍信啦，做证婚人啦，为宝宝取名字啦，‘售后服务’还多着呢！”说得大家笑得前仰后合。
(12)、入学请致电咨询：0411-87900732；87900578(高中)
(13)、在讲到小说的情节包括开端、发展、高潮、结局时四个部分时，我举了个当前流行的雾霾的段子：南方来的朋友问我，石家庄人为什么那么牛？我看了看他没说话，深深地吸了一口气，他也学我深吸了一口气！享年26岁。然后问学生四部分分别是什么？非常容易地就掌握了！
(14)、如果你长得难看，请打110；如果你身材不好，请打120；如果你脾气不好，请打119；如果你觉得自己漂亮，请打我手机，详谈。
(15)、别人都关心你飞的高不高，而我一点都不关心你。
(16)、有人默默的暗恋着你，你知道后会动心吗?我觉得我会变心了。
(17)、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
(18)、哲学家不是法定的，当你想同一件事情超过5分30秒，你就成了哲学家了。
(19)、“法里法外的人都可看。知法者寻求趣味，不知法者则能得到法理人情的陶冶。”2017年10月，西北政法大学教授何柏生的随笔集《天才远离法学》一书问世了。
(20)、温柔的心是送给快乐的人！浪漫的心！是送给有情的人永恒的心，是送给等待的人，愿把一颗祝福的心，送给我最亲爱的人！
4、幽默语言案例分享
(1)、“要成为法学大家，决不能整天泡在法学文献中，还要广泛涉猎法学以外的书籍。”何柏生说，仅有知识而无悟性写不出好诗，仅懂法律而无智慧办不好案。格林兄弟既是文学家，也是法学家、历史学家，研究“法中的诗意”是雅克布·格林的“独门绝技”。正如雅克布·格林所言，“法和诗相互诞生于同一张温床”。
(2)、“知识不等于智慧，有知识不一定有智慧。”何柏生说，古今中外，博古通今的人代代不乏，但称得上智多星的人寥若晨星。因此，他在《意见一致，判决无效》一文中说，“仅仅依靠知识断案，或许会成为一名称职的法官，但绝对不会成为一名伟大的智者。”
(3)、♡教师对说得好、猜得准以及遵守游戏规则的幼儿给予表扬。
(4)、何柏生解释称，“千载意未歇”辑下文章多与域外文化有关，且涉及久远的历史；“望尽天涯路”辑下文章多与中土有关，期冀登高望远，鸟瞰路径，挖掘本土资源；“诗酒趁年华”辑下文章多是与法律无关的散文、散文诗作品，完全是其心灵深处情感的流泻。
(5)、请你挑选三个个比较冷门的学科术语，用浅显易懂的方式将它讲解出来。
(6)、(设计意图：给予幼儿时间和空间去探索、感受毛绒绒的尾巴，并对幼儿已有经验的提升，如：兔子的尾巴是毛绒绒的。)
(7)、一天爸爸，妈妈想着试试儿子言言的智力，就给刚刚满三岁的儿子言言出了两道算数题。先是做大学教师的妈妈出题。。
(8)、憨子怕找不到这家菜馆,见门口挂一串蒜,暗暗记在心里。
(9)、讲高雅的幽默。啥是高雅？这个界定面积太广。那么，啥是不高雅呢？涉及到人身攻击，种族宗教，身体残疾等，皆为禁忌。民间有句话：不能对着武大郎说身高。是的，当着矬子的面儿不说矮话，也是这个意思。
(10)、在每个学期，总有重复上课的学生，第一次课，给学生先来一句：新学期，新气象，旧女人！在学生们的笑声中：“希望同学们不要烦这张老女人的面孔，如果烦了请告诉我，你在我走！”
(11)、就在小二靠着榕树把手伸进衣兜时，背后传来一声音：“小伙子，你干吗呢？”小二吓了一大跳，回头一看，是一老头正盯着自己，不由得气不打一处来：“我干吗？我正要问你干吗呢！你看我干吗？”老头歪着头盯着小冷笑着说：“哼，小伙子，众目睽睽之下你竟敢在这儿小解？”
(12)、请幼儿回答猴子的尾巴是什么样的?长长的尾巴是谁的呀?(猴子的)我们一起告诉猴子它的尾巴是什么样的?(猴子的尾巴长长的)反复练习叠音词“长长的”。
