初中生必背古诗70首
1、初中必背古诗61首
(1)、羞逐长安社中儿。赤鸡白狗赌梨栗。(狗一作雉 )
(2)、酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(3)、白头搔更短，浑欲不胜簪。(石壕吏)(杜甫)暮投石壕村，有吏夜捉人。
(4)、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(5)、哇，太好了!我兴高采烈地说:“这首古诗太简单了，是我最拿手的《九月九日忆山东兄弟》。
(6)、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
(7)、儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。
(8)、于是我背了起来，发现自己已经有很多地方背错了，我好奇地问妈妈：“妈妈我不是已经会背《九月九日忆山东兄弟》了吗？为什么老师今天要背《九月九日忆山东兄弟》反而我背不出来了呢？”妈妈笑了笑对我说：“哈哈乖儿子你已经忘了怎么背的了，古人说：“温故而知新。
(9)、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。
(10)、溯洄从之，道阻且跻(ji)。溯游从之，宛在水中坻(chi)。
(11)、烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
(12)、夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
(13)、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(14)、女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
(15)、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(观书有感)(朱熹"南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
(16)、千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌。怀古的现代诗每值日落踏马归，江原官柳退如飞。
(17)、小园香径独徘徊。(过松源晨炊漆公店)(杨万里"南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
(18)、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(泊秦淮)(杜牧"唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(19)、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
(20)、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？、课外古诗词背诵(山中杂诗)(吴均"南朝)山际见来烟，竹中窥落日。
2、初中生古诗100首(必背)
(1)、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
(2)、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
(3)、造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。
(4)、我一听老师说的三个字‘背古诗’，我就叹了一口气说：“哎，古诗呀!古诗！到底甚么时候才能把你们统统背玩呢?我唉声叹气的回到了家，放下书包，拿出《必背古诗词70+80》，打开老师要背的两首古诗，开始背诵起来。
(5)、问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
(6)、剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
(7)、相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。
(8)、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(江南逢李龟年)(杜甫唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
(9)、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
(10)、曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。
(11)、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhi)。
(12)、译文：小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
(13)、幸甚至哉，歌以咏志。(次北固山下)(王湾"唐)客路青山外，行舟绿水前。
(14)、因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。
(15)、茅屋为秋风所破歌(唐)杜甫八月秋高风怒号(háo)，卷我屋上三重(chóng)茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(cháng)林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。
(16)、轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
(17)、(1)春望——(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(18)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(19)、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。
(20)、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
3、初中课外积累古诗大全500首
(1)、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧(sāng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死亦足！白雪歌送武判官归京(唐)岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(2)、《上下五千年》，林汉达、曹余章编著，上海人民出版社
(3)、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(4)、去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(5)、秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(6)、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
(7)、乡书何处达？归雁洛阳边。(1)使至塞上单车欲问边，属国过居延。
(8)、不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。
(9)、幸甚至哉，歌以咏志。饮酒结庐在人境，而无车马喧。
(10)、问渠那得清如许？为有源头活水来。七年级下册.课内古代诗歌(木兰诗)(北朝民歌)唧唧复唧唧，木兰当户织。
(11)、儿童式的丰富想象儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。
(12)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(13)、家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。
(14)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(15)、(1)早春呈水部张十八员外天街②小雨润如酥③，草色遥看近却无。最是④一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇都⑥。
(16)、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(17)、力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。
(18)、所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻⑤。
(19)、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(20)、溯游从之，宛在水中让⑥。(观沧海(魏晋)曹操东临碣石，以观沧海。
4、古诗文61篇初中生必背
(1)、然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受新颖巧妙的构思儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。
(2)、咸阳古道多感慨，泾渭旧航惹空悲。公主亦曾遭天妒，才子如何避势摧。
(3)、幸甚至哉，歌以咏志。(过故人庄)(孟浩然"唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
(4)、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾次北固山下王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。
(5)、岳《望岳》诗意画杜甫(唐朝)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(6)、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(si)。
(7)、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
(8)、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
(9)、溯游从之，宛在水中坻。(二章)蒹葭采采，白露未已。
(10)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。
(11)、欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。(满山一作暗天 )
(12)、 《唐宋诗词一百首》，胡云翼选注，上海古籍出版社
(13)、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
(14)、《古文观止译注》，阴法鲁主编，北京大学出版社
(15)、(2)钱塘湖春行白居易(唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(16)、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(17)、江山代有才人出，各领风骚数百年。八年级上册课内古诗(望岳)(杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。
(18)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(19)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(20)、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。
5、初一古诗必背70首
(1)、山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
(2)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(3)、萧关逢候骑，都护在燕然。八闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.诗歌原文行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
(4)、南村群童欺我老无力，忍能对面为(wéi)盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
(5)、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(6)、策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
(7)、乡书何处达？归雁洛阳边。(钱塘湖春行)(白居易"唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
(8)、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
(9)、潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
(10)、青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
(11)、这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。儿童诗的特征饱满的儿童情感抒情，是诗歌反映生活的根本方式。
(12)、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(夜雨寄北)(李商隐"唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(13)、右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。
(14)、君不见昔时燕家重郭隗。拥彗折节无嫌猜。(节一作腰 )
(15)、(如梦令)(李清照"南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
(16)、荷笠带斜阳，青山独归远。(约客)(赵师秀"南宋)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(17)、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(滁州西涧)(韦应物"唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(18)、埋身世外有净土，可惜生在尘世堆自创最佳答案儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
(19)、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(20)、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
(1)、鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(2)、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(春夜洛城闻笛)(李白唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
(3)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
(4)、清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
(5)、深林人不知，明月来相照。(峨眉山月歌)(李白唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
(6)、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
(7)、闲来垂钓碧溪上。(碧一作坐 )忽复乘舟梦日边。
(8)、潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
(9)、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
(10)、《朱自清散文选集》，蔡清富编，百花文艺出版社
(11)、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(浣溪沙)(晏殊"宋)一曲新词酒一杯。
(12)、译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。
(13)、正是江南好风景，落花时节又逢君。(送灵澈上人)(刘长卿"唐)苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
(14)、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
(15)、《中国古代文化常识》，王力主编，世界图书出版社
(16)、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(17)、例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。
(18)、如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上并无太大的创意，但却依然是同类题材作品的典范之作。其中的奥秘就在于作者创造了一种新颖巧妙的构思模式，达成了别具一格的表达效果。
(19)、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
