家长意见10字简短
1、家长希望与建议10字
(1)、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心，我们会配合老师把他的学习抓上去。
(2)、“有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了，那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
(3)、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
(4)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
(5)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。
(6)、取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花
(7)、增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。
(8)、朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认可，产生新的归属感。
(9)、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
(10)、身为父母，无论你现在的期望是什么，你都应该适当降低标准。因为孩子在家上学的不可控因素太多了，如果你和孩子达到了拟定的标准，你们可以欢呼雀跃，如果达不到，也不要气馁，试着找出哪里出了问题再纠正就好。
(11)、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。
(12)、 阅读的习惯，喜欢阅读能自己逐渐读懂单幅及多幅的图画故事，爱护图书，增加
(13)、现在孩子各科成绩都提高了，这是班主任的功劳；
(14)、如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
(15)、 转变家长观念，树立正确的幼小衔接观
(16)、一学期的群众生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅仅如此，还能在群众里和小兄弟姐妹们和-谐相处，交了好多好兄弟姐妹。
(17)、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
(18)、六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。
(19)、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
(20)、这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。
2、家长意见10字简短50字
(1)、3)感叹号(！)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！
(2)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
(3)、 别太依赖“专家”，更别太看重分龄书目。
(4)、3)(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。
(5)、当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
(6)、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
(7)、本次家长会中，大多数家长都能积极的表达自己的想法与看法，也从中收获了知识，到了中间部分家长们就已经投入到了内容当中，会跟着老师的节奏思考问题、积极的回应老师，认真做笔记。同时，让家长们明白了沟通的重要性。相信只要我们与家长共同合作，孩子的明天会更好。
(8)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
(9)、生活中有不少人想集中精力却没有办法。这种情况在孩子，特别是男孩中比较常见，所以，培养孩子的专注习惯特别重要。
(10)、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
(11)、✔教育孩子要坚持理解、宽容的心态。据分析，孩子在一至四周岁时会积极模仿，所做之事大多以家长为蓝本，但可能由于能力有限而犯错，或学习到家长的坏习惯而犯错。这时如果采取打骂方式教育，就会扼杀孩子的模仿能力，影响其智力发展，也可能让孩子学会残暴处事的方式。而在幼儿向儿童发展阶段，孩子会对社会作出观察，但由于辨别是非的能力差，身边人的举止也极易对其造成影响。这一时期孩子犯错，家长应尽量从自身找原因。在小学阶段，由于生理条件决定了孩子注意力的有限性，孩子不能长时间地专注学习是正常现象，家长不应因孩子好动不能长时间学习而对其打骂，而要根据其生理规律调整作息时间，帮助其提高学习效率。在中学阶段，孩子容易产生逆反心理，这时家长不应与孩子硬碰硬，要多和孩子交流，理解他们的想法，如果反复说教没有效果，则可采取旁敲侧击的教育方式。叶烈昌提醒，如果一时失控打了孩子，家长应马上向其孩子说明原因，做好安抚工作，并放下身段向孩子道歉。
(12)、一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴们一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！
(13)、我的3个儿子分别是5岁、7岁和9岁，最大的孩子有了三年级同等学力。
(14)、与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。
(15)、明确：作者一共从四种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美证明了无言之美；(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；(3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；(4)从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。
(16)、基本上，几乎任何孩子感兴趣的话题都可以变成一个学科单元。只要你稍微跳出思维定式，你的孩子将有更多的机会接触世界与不同文化，并能够指导自己的学习。
(17)、比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！
(18)、 ●最后双方三辩手进行自己方的观点小结。
(19)、 除了孩子先天有语言的天赋外，家庭和幼儿园也是起到了至关重要的作用，尤其是
(20)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
3、家长意见建议10字
(1)、成绩只能代表过去，期望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
(2)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
(3)、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
(4)、孩子现在上课注意力不集中，是我们叫他吃了很多肉，以后我们要让他多吃蔬菜和水果；
(5)、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!
(6)、年轻时经历的所有事情都是小事情。不要被无端小事影响情绪，放轻松，天塌不下来。
(7)、多和父母交流。上了大学，可能以后和父母相处的时间会越来越少。
(8)、 在学习中赞美孩子----“数子十过不如奖子一长”，物质奖励与精神奖励结合，精神奖
(9)、为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
(10)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
(11)、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
(12)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。
(13)、(可以试着引导家长每周给孩子做家庭成长档案)让家长从教育的重视者变成教育的参与者。
(14)、人最可贵就是思想，而思想的寓所就是安静的内心，安静的内心外部呈现的形式就是专注的好习惯，没有专注，一事无成，有了专注，想象和创造才会跟来。
(15)、声明：本文来源于“网络”，转自“语文在线初中版”，转载出于传递信息和学习之目的。
(16)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
(17)、在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
(18)、 (4)社会结构的断层：孩子与幼儿园的伙伴分离，重新建立新的人际关系，结交新
(19)、孩子年龄越大，他就越需要正式的、坐下来的上课时间。我的大儿子现在是三年级水平，他是唯一一个需要每天在固定时间段里阅读文本和回答问题的人。
(20)、xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们期望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期盼老师们帮忙她，让她更棒，祝：新年快乐。
4、家长意见10字简短一句话
(1)、例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715
(2)、当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
(3)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……
(4)、摆在面前有两条路，轻松的和艰难的，要去走艰难的路。要勇敢走出自己的舒适区。
(5)、c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
(6)、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
(7)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
(8)、 ●辩论结束后，老师根据所搜集的一些相关专家提出的意见和观点和家长们进行
(9)、老师们带过班级都能从中得到体会。一个实验班和一个借读班上课时，注意两个班的学生的群体性差异：
(10)、 ●老师根据记录进行说明总结。
(11)、a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
(12)、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：
(13)、简称MAA，是由国际蒙台梭利师资培训中心MTPI和悦儿国际蒙氏教育LMI联合发起，跨越各个蒙氏培训机构，为蒙台梭利学校管理者们建立的一个学习交流平台。(MAA)邀请业内尊贵嘉宾在每月第一周的周六进行交流会议。
(14)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
(15)、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
(16)、幼儿老师每天都会接受有着不同背景不同习惯的孩子，因此家长的情况也各有不同，家长的类型大概有哪几种呢，面对各种不同的家长，我们应该如何去应对呢，我有几个策略，分享给大家。
(17)、 说的习惯，准确使用普通话(教孩子美好规范的语言)，想说话喜欢与别人交流，说话有条理清楚敢于表达自己的见解，有一定的语言表达能力。(课前三分钟、餐前准备(背诗歌，唱儿歌)、一日活动环节)
(18)、学习是高中阶段最重要的事，但不是唯一重要的事，多抬头看看身边的风景。
(19)、第关心孩子从小事做起。爱孩子、关心孩子是幼儿教师最主要最根本的职业道德。对幼儿教师而言，事无细小，教师需要注意的是关心孩子的身体生活学习等，更要关心的是孩子的情感和心理。举个例子，就是我曾经带过一个孩子，这个孩子在幼儿园里，每个老师的话都不听，谁的话都听不进去，包括爸爸妈妈的，但是她跟我的关系非常非常好，是什么原因呢，就是我每天都会和他一起聊一会儿天，和他成为哥们。我们俩就是以哥们相称，然后相互每天都有一些小分享。比如说今天最开心的事儿啊、最伤心的事儿啊……慢慢的成为好朋友，走进孩子的心里。融入人文关怀，不把责任推给家长，设身处地地为家长考虑，多一些人文关怀多一点换位思考，不给家长增添负担，因为它们确实都需要有自己的工作时间。这个时候我们就需要根据家长情况及参与能力的不同来把握好活动的尺度，使家园活动取得事半功倍的效果，教师和家长都相互替对方着想，各种事情就好办多了。
(20)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
5、家长意见10字左右简单的
(1)、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)
(2)、乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
(3)、b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
(4)、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
(5)、爸爸妈妈可以在给孩子讲故事前，先向小朋友提出问题，让孩子带着问题去听，听完故事后让孩子回答问题。带着问题听故事，孩子会比较集中注意力，听故事会格外仔细。
(6)、 ●老师根据正反方辩论的内容进行记录。
(7)、如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。
(8)、接孩子放学，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
(9)、你可以陪孩子一起玩认词卡，邀请孩子和你一起在厨房烘焙；你可以旋转地球仪，让小棋子随意粘在一个国家，然后在视频网站上搜索那个国家与孩子一起观看；
(10)、现在十几岁的孩子都很喜欢一位新人女歌手比利·艾莉什，很巧，艾莉什也是在家上学的天才少女。
(11)、我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
(12)、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
(13)、孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
(14)、这种注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。
(15)、学习靠的不是喊口号，不是打鸡血，而是一点一滴、持续不懈的努力。用功不求太猛，但求有恒。
(16)、在生活中，爸爸妈妈可以经常请孩子帮忙拿各类小东西，从一件到几件不等，请孩子一次性完成。比如：“请你帮我拿一个梨、水果刀，还要纸巾和一些牙签。”还可以经常让孩子向其他长辈传话，“告诉你妈妈，记得上楼的时候去拿报纸。”语句可以从简短的过渡到长一些的。
(17)、认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。
(18)、我们常听到父母这样抱怨，像是一道无解的难题，除了将原因归为天赋，无可奈何。
(19)、 故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。
(20)、7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。
(1)、6)(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。
(2)、本文读来有一定深度，基础较差的学生难以理清论证思路，教师宜将上述问题先行展示，让学生在阅读预习的过程中寻找答案，从而把握文本写作思路。
(3)、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
(4)、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!
(5)、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！
(6)、 作为父母，在你努力向孩子表达的同时，你也一定得努力地去听孩子的各种话语。
(7)、期望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，坚信你必须能做得更好。
(8)、尊重家长，多增求家长的意见，多提建设性的意见。
(9)、在幼儿园内，家长工作和家长这个平台是非常非常值得利用的，在这里呢，我有几个杀手锏要分享给大家。
(10)、这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬”有创意“就对啦！
(11)、10)书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。
(12)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
(13)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……
(14)、训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。
(15)、 选择的书籍内容要符合幼儿的年龄特点，内容简短、有趣(动物口吻叙述的)、吸
(16)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
(17)、考个好大学，是目前你人生最大的捷径，也是性价比最高的投入，是你改变命运最重要的机会。
(18)、训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
(19)、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。
(20)、希望你在新的一年里勇敢坚强，好好学习！争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。
(1)、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
(2)、每个学生都应该有自己每天坚持的小习惯，比如每天在固定的时间坚持背单词。
(3)、再进一步与家长深入交流，探讨上述现象的成因。不难发现，专注习惯大部分是平时养成的，如教师的多次激励，自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯；再如家长的最初严管，他律逐渐转化为自律；还有平时爱读书迁移为专注学习等。
(4)、 有关课堂的经历、创新、成长、感悟、趣味……
(5)、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
(6)、明确：用一句话概括言与意的关系，即“言不尽意”。
(7)、(例如新入园的孩子，家长对老师还不够了解，还没有建立对老师的信任感，担心老师对孩子不够尽心，担心孩子在学校会不会受委屈，那么老师在和家长沟通时就多结合一些照片来跟家长分享孩子在园的表现以及自己对孩子的关注和照顾的方面来消除家长的顾虑。
(8)、 2017年2月，东胜区铜川第一幼儿园相继召开了开学初家长会。此次家长会打破了原有的家长会形式，大部分班级是以沙龙的形式召开。家长会根据不同年段确定了不同的主题，小班组注重习惯养成；中班组更多地关注孩子思想和心理；大班组树立正确”幼小衔接”观念。沙龙式的家长会让家长、老师围坐在一起共享信息，共商教育，大家面对面进行更深层次的交流，更直接地发现问题、分析问题、解决问题。
(9)、a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
(10)、千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习
(11)、一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
(12)、比较A与B两个句子，你觉得哪个句子更美，更能打动你？
(13)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(14)、孩子的父母，付出肯定就会有收获！专家告诉我们，语言的发展有两方面，口头语言和书面语言，这是两个较专业的方面，我们就我们现有的基础做总结，也是两方面，就是家庭和学校。
(15)、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
(16)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
(17)、作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？
(18)、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
(19)、b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
(20)、上课听好讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。
