诗兴不作的意思
1、诗兴不作的词义
(1)、一九四五年十月，蒋介石违背《双十协定》，调遣军队向解放区大举进攻，遭到人民反对。十一月十九日，重庆各界代表组成反内战联合会，号召全国人民动员起来，用一切办法制止内战。二十五日，昆明学生六千余人举行反内战时事晚会，遭到国民d军警的骚扰破坏，各校学生于第二天起联合罢课。十二月一日，昆明国民d当局出动大批军警特务，殴打屠杀罢课师生，死四人、伤二十余人，制造了震惊全国的“一一”惨案。事件发生后，昆明学生罢课达一个月之久，得到了全国各地的广泛声援，一个以学生运动为主的反内战运动，席卷了整个国民d统治区。
(2)、下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
(3)、从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该学着点。
(4)、在邓稼先逝世7周年之际，亲如兄弟的挚友杨振宁为了纪念邓稼先作为有50年友谊，亲如兄弟的挚友杨振宁写下了这篇文章，作为纪念。这是对朋友的追忆与怀念。同学们，在你们身边，肯定有很多要好的朋友，或亲密无间，或共同进步，或情同手足，选择一位，以“我的朋友”为话题，写一篇200字左右的作文。
(5)、本篇课文生字词较多，预习显得尤为重要。课文内容时代久远，很难引起学生的兴趣，必须让学生充分了解臧克家和闻一多的生平，在此基础上才能深入挖掘文章的内涵。
(6)、群蚁排衙(指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)
(7)、再读课文，思考： 作为学者的闻一多是“做”了再“说”、“做”了也不“说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？ (用课文中的话回答)
(8)、(4)“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”
(9)、③闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?
(10)、有位俊秀美丽的女子啊，我见了她的容貌就此难以忘怀。一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。我就像那在空中回旋高飞的凤鸟，在天下各处寻觅著凰鸟。可惜那心中的佳人啊，未曾住在我家东墙邻近的地方。我以琴声替代心中情语，姑且描写我内心的情意。
(11)、运用了对偶的修辞手法，准确地表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神。
(12)、闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
(13)、头脑中想着行动而不是信条，将有助于满足我们最大的需要。——朗费罗
(14)、(提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。
(15)、臧克家(1905—2004)，山东诸城人，现代诗人。以一篇《老马》成名，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。出版的诗集有《淮上吟》《春风集》《欢呼集》和长诗《李大钊》等。
(16)、②联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话。
(17)、①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。
(18)、他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
(19)、2020 部编语文七年级下册第1课《邓稼先》
(20)、过渡语：作为中国原子弹设计的领导人，邓稼先真诚坦白，从不骄人，是杨振宁所认识的知识分子中，最有中国农民的朴实气质的人。除了这些品质，他还有什么样的精神呢？
2、诗兴不作的意思和拼音
(1)、闻一多先生，著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时，闻一多在北京清华学校读书时就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是愤然而起，积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社社长。“一一”惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日下午，闻一多先生不顾好心人的劝阻，参加并主持在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。会上，李夫人报告了李先生的殉难经过。d中央为了民主人士的安全，曾经指示昆明地下d组织，不安排闻一多先生在会上公开演讲。但由于会场上混入了国民d特务分子，在李夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，闻一多先生更是怒不可遏。李夫人刚离开讲台，闻先生就拍案而起，发表了讲演，群情为之振奋，特务们没敢在会场上轻举妄动。会后，闻一多先生又到《民主周刊》社参加记者招待会。在他离社返家途中，被特务分子暗害了。
(2)、⑼这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
(3)、“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神？
(4)、①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。
(5)、⒅他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
(6)、作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
(7)、潜心贯注(潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)
(8)、试题分析：考查段落在文章中的作用。开头的作用：①如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨；或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。②如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启(引出)下文；或与下文形成对照；或为下文做铺垫。③文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造(渲染)某种气氛。④如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。⑤如果开篇连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。本题解答，结合文段的特点进行分析，分条列出即可。
(9)、⑥“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行?为什么?
(10)、6“它”指“深宵灯火”,深夜只有孤灯相伴,本应感到孤单寂寞,但闻一多先生则不然,他在孤灯的照耀下全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。
(11)、〔明确〕“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
(12)、课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
(13)、课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“炯炯目光”“头发凌乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
(14)、凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。
(15)、〔明确〕“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。
(16)、试题分析：这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心分析其深层意思即可得分。本题中“不动不响,无声无闻”正突出闻一多先生的“做”,突出他沥尽心血,埋头实干的精神。
(17)、⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难，那就是自欺欺人。歌颂苦难，鼓励苦难，怀念苦难，而那些苦难的制造者们，却由此可以逃避惩罚而变成恩主，这不正是他们所希望的最好结果吗？
(18)、词，《词林万选》误作无名氏词，《古今词话》、《唐词纪》误作吕洞宾词。从“误作”之多，也可看出此词之放逸已超出了“闺秀词”的范围，所以有人把它列入男性作者的名下。但南宋人黄升的《花庵词选》、曾慥的《乐府雅词》都把它作
(19)、此题考查学生对文章的理解分析能力，包含了选材、结构、细节描写、语言特点等知识点，需要在整体感知文章的基础上作答。D项的表述不正确，文章的语言特点是精致凝练，生动形象，不是“平实含蓄”。
(20)、理解“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了四壁’”句子的含义。
3、诗兴不作的意思的作
(1)、⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
(2)、熟读课文三遍，清理词语障碍；网上搜索“闻一多”和“臧克家”的资料，以备课上交流。
(3)、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
(4)、校补(jiào) 赫然(hè) 心会神凝(nínɡ)
(5)、③“起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!”该如何理解这段话?
(6)、请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。
(7)、第二部分是对其生平和贡献做的简单介绍，让读者有一个全方位的了解。
(8)、播放我国最新原子弹爆炸视频，激发学生的爱国情怀。
(9)、 (2) 群众大会演讲 不怕牺牲
(10)、闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民d的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。读课文，了解闻一多的事迹。
(11)、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
(12)、②联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话。
(13)、车遥遥，马憧憧。君游东山东复东，安得奋飞逐西风。
(14)、⑤文中有一段闻一多先生的形象描写，你能找出来吗?并理解其作用。
(15)、文中的画线句子用了什么修辞方法?有何作用?
(16)、生4：他潜心贯注，心会神凝写成《古典新义》
(17)、师：恩，同学们都说点子上了，请你们带着你们对这些词语的理解阅读下刚才你们找的这些句子。请几位同学做下示范朗读。
(18)、⑸他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
(19)、C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
(20)、目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看.眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志.“不窥园”出自《汉书·董仲舒传》，该传中有“……盖三年不窥园，其精如此，进退容止，非礼不行，学士皆师尊之”.
4、诗兴不作的意思是不作诗吗
(1)、A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。
(2)、归纳总结全文，揭示中心：赞扬了闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，是真正意义上的言行一致，更是我们学习的榜样。
(3)、词语：诗兴，拼音shī xìng，注音：ㄕ ㄒㄧㄥˋ，意思是：作诗的兴致。
(4)、提问：同学们概括的都非常不错，现在我们已经清晰的了解了这六个部分的内容，那它们之间又是怎么的关系呢？
(5)、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
(6)、①“一反既往”使人想起成语________，在这里的意思是________。
(7)、他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
